EL PROBLEMA ES LA DESIGUALDAD. LA GRAN CUESTIÓN POLÍTICA

José Félix Tezanos

Desde hace años, la OCDE, y muchos organismos internacionales, están alertando sobre la evolución peligrosa de las desigualdades en el mundo. No solo internacionalmente, sino también, y de manera particular, en las naciones desarrolladas.

En este sentido, un reciente informe de la Comisión Europea sobre el empleo situaba a España en el pelotón de cola de los países con peores indicadores sobre empleo y desigualdad, junto a Grecia, Lituania y Bulgaria.

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EL CONTENCIOSO CATALÁN COMO ASUNTO EUROPEO

José Félix Tezanos

Con harta frecuencia, determinadas cuestiones políticas son calificadas como “asuntos de Estado”, para subrayar su especial relieve y su carácter crucial. De hecho, esta expresión se ha usado bastantes veces a lo largo de la historia para referirse a cuestiones o sucesos que tenían lugar en Cataluña. Algo que también ha sucedido durante las últimas semanas.

Pero, lo cierto es que ahora estamos ante un asunto aún mucho más serio y delicado, ya que se trata no solo una “cuestión de Estado” –de un Estado−, sino de un “asunto de Europa”, que transciende lo que pueda pensarse, o desearse, a nivel local o nacional, y que nos emplaza ante el complejo tema de las fronteras europeas, sus cambios –y los efectos de estos (a veces horribles)− y la misma funcionalidad de la arquitectura europea en su proyección futura.

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EL SISTEMA CIENCIA-SOCIEDAD

Carmen Andrade

Muy posiblemente otros con más recorrido que el mío en la disciplina de la política científica, puedan decir que este binomio de ciencia y sociedad es ya un referente. Sin embargo, permítanme que describa brevemente por qué para mi supone una nueva perspectiva. Hasta ahora muchos de nosotros hemos utilizado el término “sistema ciencia-tecnología” y hemos luego evolucionado al de ciencia-innovación, al referirnos a todo el ecosistema de un país que tiene que ver los investigadores, las empresas innovadoras y los fondos y presupuestos dedicados a la investigación.

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DISRUPCIÓN TECNOLÓGICA Y SUS EFECTOS. Big Data, “machine learning” y control social

Antonio Serrano

En el último artículo de esta sección hacíamos referencia a cómo la Revolución Científico-Tecnológica (RCT en lo sucesivo) estaba transformando la sociedad, gracias a la expansión de la inteligencia artificial (IA) y sus aplicaciones (perfeccionamiento continuo de los algoritmos utilizados, Machine Learning, tránsito empresarial masivo a la robotización y progresiva incorporación de la IA a los negocios, etc.) a la extensión generalizada del uso de internet y de unos smartphones con capacidades crecientes de captación, tratamiento y trasmisión de información, al uso de la información recopilada por sensores conectados a internet, o al poder de las multinacionales informáticas para el marketing y control social, entre otros aspectos.

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PRESENTACIÓN-DEBATE del número de TEMAS 277 sobre EDUCACIÓN Y DEMOCRACIA

La revista TEMAS para el debate le invita al acto de presentación-debate del número 277 de la revista sobre Educación y Democracia, en la que intervendrán Mari Luz Martínez Seijo (Portavoz de Educación en el Grupo Parlamentario Socialista); Alejandro Tiana (Catedrático de Teoría de Historia de la Educación Rector de la UNED); Victorino Mayoral Presidente de la Fundación CIVES; y José Félix Tezanos (Catedrático de Sociología de la UNED y Director de la revista TEMAS).

El acto tendrá lugar el día 18 de Diciembre de 2017  a las 19,00 h.  en la Sala Clara Campoamor del Congreso de los Diputados (Carrera de San Jerónimo, 36).

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PARTIDOS POLÍTICOS, DEMOCRACIA Y CAMBIO SOCIAL

Autores: José Félix Tezanos y César Luena

Nº de páginas: 198

Este libro analiza las necesidades de evolución de los partidos y plantea que, al igual que antaño se pasó del modelo de partido de cuadros al de masas, ahora hay que evolucionar hacia un nuevo modelo de partido democrático de participación.

LA CUESTIÓN JUVENIL ¿UNA GENERACIÓN SIN FUTURO?

Autores: José Félix Tezanos y Verónica Díaz

Nº de páginas: 263.

¿Cuál es el espacio real que nuestra sociedad reserva a los jóvenes? ¿Son ciudadanos de segunda categoría? ¿Cómo reaccionan ante esta realidad? ¿Qué consecuencias traerá relegarlos a una posición subordinada?